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miércoles, 9 de marzo de 2022

LOS NIÑOS NO QUIEREN LA GUERRA

 ¡Qué hermoso era aquel país donde se habían instalado! Allí habían construido dos castillos, uno tan bonito como el otro. Los dos reyes se llevaban muy bien, sus súbditos también.

Los hijos de unos jugaban con los hijos de los otros. Sin embargo, un día sucedió algo grave. Cuando los reyes estaban paseando, unos pájaros pasaran por encima y dejaron caer unos excrementos sobre las puntas de las narices reales. Los reyes primero se rieron, luego se miraron.

Dijeron que un rey no debía burlarse de la nariz sucia de otro rey, que aquello era motivo de guerra. El rey de los unos reunió a sus súbditos e hizo un gran discurso. Dijo incluso que el color de los otros no era un color bonito, que el otro castillo estaba demasiado cerca, y que se había declarado la guerra.

El rey de los otros contó a sus soldados. Organizó un desfile de su ejército con música militar. Todos creyeron que aquello era magnífico, todos estaban orgullosos. Luego el séquito se fue a la guerra.

Los dos reyes dieron sus órdenes: “¡Al ataque!” “¡Cargad!”

Pero a pesar de las largas escaleras, a pesar de las balas de cañón, la muralla resistió, no se derrumbó. Al atardecer, pararon los combates. Cada uno volvió a su casa. Había sido un día triste. Al día siguiente, la batalla volvió a empezar al otro lado. Pero a pesar de los golpes de ariete y de todos los asaltos, no pudieron entrar en el castillo.

A la puesta del sol, levantaron el sitio. Había sido un día funesto, la gente tenía lágrimas en los ojos. Pero los reyes no querían ceder. La guerra debía continuar.

Tenían un plan astuto, pronto alcanzarían la victoria. Todos se pusieron manos a la obra. Con picos, palas y carretillas, todos excavaron de la mañana a la noche. Pero el plan de los unos no era más astuto que el plan de los otros. Decepcionados, se miraron boquiabiertos los unos en el castillo de los otros.

Los reyes se enfadaron mucho. Decidieron encontrarse abajo para poner punto final a la guerra. Hacía tiempo que nadie de nadie se acordaba de los niños. Frente a frente, los unos tenían a los niños de los otros y éstos tenían a los niños de aquéllos. Los reyes se miraban a los ojos. Había un gran silencio.

Los niños corrieron los unos hacia los otros. Empezaron a jugar. Entonces los soldados depusieron las lanzas y arriaron las banderas. Pero los reyes se mantenían inflexibles. No querían oír hablar de paz. Los unos y los otros instalaron un tablero de ajedrez para los reyes. Éstos se pusieron a jugar.

Pronto todos perdieron el interés, sobre todo los niños, que se lo estaban pasando muy bien.

¡Qué lejos parece ahora el tiempo de la guerra! ¡Y qué bonito es nuestro pueblo en la colina, con sus casas y sus jardines!

Eric Battut

viernes, 24 de diciembre de 2021

LIBROS NUEVOS POR NAVIDAD. PLAN DE IGUALDAD 2021 2022

 Estimadas familias: 

Con motivo de la Navidad y con nuestro Plan de igualdad 2021 2022, renovamos nuestros libros de la biblioteca. Esperamos que os gusten y en breve os presentaremos el resto de libros que estamos comprando para renovar y modernizar nuestra biblioteca, haciéndola más inclusiva.

Un saludo












T


domingo, 13 de diciembre de 2020

El Gobierno regional recomienda 27 libros para fomentar la lectura entre niños y jóvenes en las vacaciones de Navidad

 


https://www.castillalamancha.es/actualidad/notasdeprensa/el-gobierno-regional-recomienda-27-libros-para-fomentar-la-lectura-entre-ni%C3%B1os-y-j%C3%B3venes-en-las-0

El Gobierno regional recomienda 27 libros para fomentar la lectura entre niños y jóvenes en las vacaciones de Navidad

Se trata de 15 libros infantiles y 12 juveniles que han sido seleccionados por la Red de Bibliotecas Públicas de la región en colaboración con la Asociación de Libreros de Castilla-La Mancha.

Toledo, 13 de diciembre de 2020.- Bajo el título de ‘Lecturas de Invierno’ la Red de Bibliotecas Públicas de Castilla-La Mancha y la Asociación Regional de Libreros ha enviado a los centros educativos de la Comunidad Autónoma dos guías con una selección de lecturas recomendadas para las próximas vacaciones de Navidad tanto para el público infantil como juvenil.
 
Son un total de 27 libros, de los que 15 son infantiles y 12 juveniles de diferentes autores y editoriales con el objetivo de incentivar la lectura durante este periodo vacacional. Estas guías también estarán disponibles a través de la red de bibliotecas públicas y del portal de esta red.
 
Por lo que se refiere a las lecturas infantiles, se ha hecho una selección en tres franjas de edad. La primera de ellas es para niños y niñas de 5 a 7 años y las lecturas recomendadas son: ‘Burundi. De Espejos, alturas y jirafas’ de Pablo Bernasconi; ‘El último lobo’ de Sébastien Pérez; ‘Tú y yo hermanos’ de Elisenda Roca; ‘A veces mamá tiene truenos en la cabeza’ de Bea Taboada; y ‘Este libro es gris’ de Lindsay Ward.
 
Para el público infantil de 7 a 9 años se recomiendan ‘Mi pequeño país’ de Héléne Gaudi; ‘El gran libro de los supertesoros’ de Susanna Isern; ‘Que suerte tengo’ de Lawrence Schimel; ‘Calle de los suspiros 109: Fantasmas a domicilio’ de Mr. Tan; y ‘Rita a través de la cascada’ de Rosella Postorino.
 
En cuanto a las recomendaciones literarias para el alumnado de 10 a 12 años son: ‘Las historias del lobo de arena’ de Asa Lind; ‘Formidable niño rata: El ataque del trol fantasma’ de Pedro Mañas; ‘La playa de los inútiles’ de Alex Nogués; ‘Ninja Timmy y las sonrisas robadas’ de Henrik Tamm; y ‘Hilo, el chico que vino del espacio’ de Judd Winick.
 
Las recomendaciones para el público juvenil son: ‘La versión de Eric’ de Nando López; ‘Ana la de las tejas verdes’ de Lucy Maud Montgomery; ‘Slan’ de Alfred E. Van Vogt; ‘Mi querido extraterrestre’ de Lea Vélez; ‘La perra, la cerda, la zorra y la loba’ de Luis Amavisca; ‘Melvina’ de Rachele Aragano; ‘Cartas desde el desierto’ de Manu Carbajo; ‘La ruta de las abejas’ de Jorge Galán; ‘Clara y las sombras’ de Andrea Fontana; ‘La luz de las profundidades’ de Frances Hardinge; ‘El gris’ de Christine Lynn Herman; y ‘Muerte en el mar’ de G.S. Janeth.

miércoles, 28 de octubre de 2020

RECOMENDACIONES DE CUENTOS PARA HALLOWEEN SM

  Estimadas familias: 

Nuestro profe Enrique García y la editorial SM han compartido con nosotros estos títulos de libros tan chulos para Halloween. Puesto que esta época del año les gusta tanto a los niños y niñas podemos aprovechar para motivarles con la lectura. 

Por eso os recomendamos estos títulos, son adecuados para Primaria. Y están catalogados por edades recomendadas. 

Estos son algunos de los títulos, pero siempre podéis entrar a consultar nuestro fondo AQUÍ para buscar más títulos

 

Cuentos de Miedo 

 https://es.literaturasm.com/libro/cuentos-de-miedo


Historias de Miedo del Mundo entero https://es.literaturasm.com/libro/historias-de-miedo-mundo-entero


Todos Mis Monstruos, Terror en la clase https://es.literaturasm.com/libro/terror-clase


Cuentos de Terror del Barco Negro https://es.literaturasm.com/libro/cuentos-de-terror-barco-negro


Los Futbolísimos 


El Misterio del último Hombre Lobo https://es.literaturasm.com/libro/futbolisimos-16-misterio-ultimo-hombre-lobo


Colección Los Cazapesadillas: El inquilino Fantasma  y Mordisco de Medianoche https://es.literaturasm.com/libro/inquilino-fantasmahttps://es.literaturasm.com/libro/mordiscos-medianoche


Barco de Vapor


Quién dijo miedo? https://es.literaturasm.com/libro/quien-dijo-miedo


Un Extraño en el Tejado https://es.literaturasm.com/libro/extrano-tejado


Los Darling https://es.literaturasm.com/libro/darling


La agradable y misteriosa anciana succionadora https://es.literaturasm.com/libro/agradable-misteriosa-anciana-succionadora-de-ninos


Amanecer Zombi https://es.literaturasm.com/libro/amanecer-zombi


El diablo de las aguas frías https://es.literaturasm.com/libro/diablo-de-aguas-frias


Terror en Winnipeg https://es.literaturasm.com/libro/terror-winnipeg


Mil escalones  https://es.literaturasm.com/libro/mil-escalones


GRACIAS ENRIQUE Y SM

sábado, 24 de octubre de 2020

RECOMENDACIONES DE CUENTOS PARA HALLOWEEN

 ¡Hola familias!

Se acerca Halloween, un día que los niños y niñas disfrutan mucho y que podemos aprovechar también para fomentar la lectura. 

Os recomendamos unos cuentos muy chulos que estamos leyendo en el cole.

- ¡FUERA DE AQUÍ, HORRIBLE MONSTRUO VERDE! / GO AWAY, BIG GREEN MONSTER! ED EMBERLEY. 

 

- LA EXTRAÑA VISITA. GRACIA IGLESIAS Y VICENTE CRUZ ANTÓN. 

- ¡CÓMO MOLA TU ESCOBA! JULIA DONALDSON, ALEX SCHEFFLER. - ROOM ON THE BROOM. 

 

- CAMUÑAS. MARGARITA DEL MAZO Y CHARLOTTE PARDI. OQO EDITORA.


- LA BRUJA BRUNILDA. VALERIE THOMAS Y KORKI PAUL. EDITORIAL BLUME


UN ABRAZO

INMA

domingo, 12 de abril de 2020

TUMBLE BOOK LIBRARY. EBOOKS GRATIS EN INGLÉS.

Estimadas familias:

Me gustaría compartir con vosotros/as una magnífica página de la BIBLIOTECA TUMBLEBOOK para que podáis escuchar, ver los vídeos y leer libros en inglés. Es fantástica porque además, es gratuita y es un recurso muy popular en bibliotecas y centros de enseñanza de Estados Unidos y Canadá para primeros lectores.

PÁGINA PRINCIPAL BIBLIOTECA TUMBLE BOOKS: https://www.tumblebooklibrary.com/book.aspx?id=6838

ÍNDICE DE TODAS LAS HISTORIAS: https://www.tumblebooklibrary.com/portal.aspx

Espero que podáis disfrutarlo y así seguir disfrutando de magníficas historias y además, aprender inglés.

Inmaculada Cabellos

lunes, 30 de marzo de 2020

CUENTOS EN IGUALDAD. PLANIFICACIÓN MENSUAL



Estimados lectores y lectores:

Os adjuntamos un enlace a la Planificación mensual de Cuentos para trabajar la Igualdad, que ha compartido con nosotros nuestra compi Vanesa Oliva.

http://ceip-badiel.centros.castillalamancha.es/sites/ceip-badiel.centros.castillalamancha.es/files/descargas/cuentos_en_igualdad_planificacion_mensual.pdf.pdf

Contáis con el vídeo de un cuento para cada día.

Esperamos que os guste.

Un abrazo

Vanesa Oliva e Inmaculada Cabellos

lunes, 23 de marzo de 2020

CUIDAR NUESTRAS EMOCIONES, FUNDAMENTAL EN ESTOS TIEMPOS. MARZO 2020




Estimados badieleros y badieleras:

En esta época que nos toca vivir, es fundamental que cuidemos de nuestras emociones.

Para ayudaros en esta tarea os proponemos dos cuentos de la EDITORIAL PALABRAS ALADAS. Muchos ya los conoceréis, porque sobre todo el emocionario es muy muy famoso y lo tenemos en nuestra biblioteca.

Desde la EDITORIAL nos proporcionan este valioso material por si queréis un poquito de ayuda para trabajar sobre los cuentos, pero en la red encontraréis también numeroso material.

https://www.palabrasaladas.com/material_didactico_gratuito.html

En el BLOG AULA DE ELENA también tenéis magníficos materiales para trabajar con el EMOCIONARIO Y ADEMÁS, CON MÚSICA: http://www.auladeelena.com/p/proyecto-emocionario-musical.html

Esperamos que estos recursos os sean de ayuda.

CEIP BADIEL

INMACULADA CABELLOS 

viernes, 27 de diciembre de 2019

¡FELICES FIESTAS!

Estimadas familias: 
El equipo educativo del CEIP BADIEL os deseamos unas FELICES FIESTAS. Esperamos que tengáis unas felices vacaciones y que en compañía de vuestros seres queridos podáis disfrutar de unos días de descanso, alegría y felicidad. 
Nuestros mejores deseos para el PRÓXIMO AÑO 2020. 
OS DESEAMOS LO MEJOR Y OS DAMOS LAS GRACIAS POR TODA VUESTRA COLABORACIÓN. 
Y RECORDAR... A LEER MUCHOS LIBROS.
CEIP BADIEL 











domingo, 15 de diciembre de 2019

RECOMENDACIONES DE CUENTOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DICIEMBRE 2019


Estimadas familias,
Como ya hicimos el pasado curso tanto en diciembre como en junio, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha realizado junto con la Asociación regional de libreros, una selección de lecturas recomendadas para público infantil y juvenil.
El objetivo de esta selección es ofrecer a las familias recomendaciones de lectura para el periodo vacacional de modo que nuestros alumnos y alumnas dediquen parte de su tiempo de ocio a consumir literatura y que lo hagan a través de una selección de títulos adaptados por edades y que tienen como finalidad fomentar el placer de leer, y también para animar la compra de libros como regalo en las fechas navideñas.
Saludos cordiales

https://www.dclm.es/noticias/93714/27-libros-para-fomentar-la-lectura-entre-ninos-y-jovenes-en-las-vacaciones-de-navidad (FOTOGRAFÍA TOMADA DE ESTA NOTICIA)


ESPERAMOS QUE OS SEAN DE UTILIDAD

EQUIPO EDUCATIVO CEIP BADIEL 

martes, 5 de noviembre de 2019

LECTURAS RECOMENDADAS PARA APRENDER LAS LETRAS

 

EL PASADO LUNES, 4 DE NOVIEMBRE 2019 UNA DE LAS BIBLIOTECARIAS DE LA BIBLIOTECA DE DÁVALOS NOS RECOMENDÓ DOS LIBROS ESTUPENDOS PARA APRENDER LAS LETRAS: "ABEZOO" DE CARLOS REVIEJO Y JAVIER ARAMBURU Y TAMBIÉN EL "JUEGO DE LETRAS" DE ANTONIO RUBIO Y ÓSCAR VILLÁN. 

OS HACEMOS LLEGAR ESTA PROPUESTA A LAS FAMILIAS DESDE EL BIBLIOCLUBADIEL COMO RECOMENDACIÓN PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ESTÉN COMENZANDO A APRENDER A LEER 4, 5 Y 6 AÑOS, PARA CONSOLIDAR APRENDIZAJES O INCLUSO EN NIÑOS Y NIÑAS MÁS PEQUEÑOS PARA IR CONOCIÉNDOLAS. 

MUCHAS GRACIAS Y ESPERAMOS QUE OS GUSTEN

POR SUPUESTO, EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA LOS TENÉIS DISPONIBLES. 

INMA


lunes, 4 de noviembre de 2019

Animación a la lectura: NADARÍN


 ESCUELA DE LECTURA Y BIBLIOTECA ESCOLAR.

Ficha de valoración de una obra infantil
                                    
                       Título NADARÍN 
                       Autor: Leo Leoni  
                                
               Editorial:Kalandraca
                       36 páginas

              
DIMENSIÓN LITERARIA 

Es un cuento de tradición oral, ilustrado, didáctico cuya temática gira en torno a la diferencia, la fuerza de la unión ,superación el dolor y los miedos. Se presenta mediante unos descriptores :peces , diversidad y grupo.

PERSONAJES: Nadarín, el atún y, los pececillos y habitantes del fondo marino: medusa, langosta, anguila, anémonas, algas…

ARGUMENTO: En un rincón perdido del mar vivía feliz un banco de pececillos. Eran todos rojos. Solo uno de ellos era negro. Nadaba más rápido que sus hermanos y hermanas. Se llamaba Nadarín.

Un mal día apareció entre las olas un atún fiero y hambriento. De un bocado se zampó todos los pececillos rojos. Solamente Nadarín pudo escapar.

Huyó hacia las profundidades. Estaba asustado, solo y muy triste. Nadando por las profundidades nos describe los maravillosos animales que habitan en el fondo marino. Entre ellos encuentra un banco de peces temeroso de ser comidos por el atún fiero. Se le ocurre una idea a Nadarín para poder ahuyentar al enemigo: entre todos nadando a la vez formarían un pez grande y el sería el ojo de éste. Y así nadaron en el agua fresca de la mañana, y ahuyentaron al gran pez.

ASPECTOS INTERESANTES



La historia de Nadarín,como todos los libros de Leo Leoni, invita a pensar y aprender valiosas lecciones vitales. El valor de la diferencia y el respeto debido a quien –por cultura o aspecto físico- no comparte las características comunes, se refleja en las primeras páginas de este clásico de la literatura infantil de todos los tiempos. Más aún, la superación de los miedos propios, la fuerza de voluntad para disfrutar de lo que nos rodea pese a las adversidades que se presenten y la solidaridad con nuestros semejantes, también se plasman en este relato de gran calidad estética, de frases cortas llenas de figuras retóricas sutiles y sugerentes. Y como emblema de la obra en su conjunto, un mensaje para los lectores: la unión hace la fuerza.. Con una técnica semejante a las manchas de color,recrea un universo marino dotado de mucho movimiento y riqueza cromàtica.

COMPRENSIÓN

Sencilla historia de narración lineal en ese paseo por el fondo marino.

La construcción narrativa es muy simple: presentación, problema y desenlace feliz. El espacio es fundamental ayudado por las ilustraciones (manchas de color) nos muestran el hábitat de las profundidades marinas. La comprensión es fácil apoyada por la profusa utilización de adjetivos y comparaciones.

USO ESCOLAR Y PROPUESTA DIDÁCTICA

Este cuento puede ser utilizado por alumnos de educación infantil e incluso primero de primaria como animación a la lectura :

-Una vez escuchado el cuento, los alumnos picarán dibujos de caballitos de mar, pececitos pequeños, ostras,... Los colorearán, se elaborará un mural gigante en el que todos los pequeñines formarán un pez gigante capaz de asustar al Pez Enorme y escribiremos el lema: “todos para uno y uno para todos”.

-Realizada esta actividad se podría dramatizar: un niño coge el pez verde y persigue al resto de la clase. Más tarde el resto de la clase se une y cambia el sentido de la persecución. 

-Se pueden adjudicar personajes a los alumnos y establecer distintos y cortos diálogos: la medusa le pregunta a Nadarín por qué está triste,...













El éxito está garantizado, cautiva a todos los niños.

Enrique García García



sábado, 16 de marzo de 2019

RECOMENDACIÓN: "EL OMBLIGO DE JUANITO"

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS OS RECOMIENDAN EL CUENTO

  "EL OMBLIGO DE JUANITO" 

QUE HAN LEÍDO E ILUSTRADO EN CLASE. 

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!