NUESTRA BIBLIOTECA PÚBLICA. CREACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS. 2019

ASÍ DE BONITA DIBUJABAN LA BIBLIOTECA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS, DESPUÉS DE VISITARLA. 

SIN DUDA, SE PUEDE VER A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS LO MUCHO QUE DISFRUTARON CON LA VISITA. 

GRACIAS AMIGOS DE LA BIBLIOTECA. 

CEIP BADIEL 

LECTURAS RECOMENDADAS PARA APRENDER LAS LETRAS

 

EL PASADO LUNES, 4 DE NOVIEMBRE 2019 UNA DE LAS BIBLIOTECARIAS DE LA BIBLIOTECA DE DÁVALOS NOS RECOMENDÓ DOS LIBROS ESTUPENDOS PARA APRENDER LAS LETRAS: "ABEZOO" DE CARLOS REVIEJO Y JAVIER ARAMBURU Y TAMBIÉN EL "JUEGO DE LETRAS" DE ANTONIO RUBIO Y ÓSCAR VILLÁN. 

OS HACEMOS LLEGAR ESTA PROPUESTA A LAS FAMILIAS DESDE EL BIBLIOCLUBADIEL COMO RECOMENDACIÓN PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ESTÉN COMENZANDO A APRENDER A LEER 4, 5 Y 6 AÑOS, PARA CONSOLIDAR APRENDIZAJES O INCLUSO EN NIÑOS Y NIÑAS MÁS PEQUEÑOS PARA IR CONOCIÉNDOLAS. 

MUCHAS GRACIAS Y ESPERAMOS QUE OS GUSTEN

POR SUPUESTO, EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA LOS TENÉIS DISPONIBLES. 

INMA

BIBLIOTECA PÚBLICA 5 AÑOS. 4 DE NOVIEMBRE 2019

El LUNES, 4 DE NOVIEMBRE 2019 los alumnos y alumnas de 5 años visitaron la Biblioteca pública de Guadalajara para realizar una actividad con nuestras amigas las bibliotecarias. Sin duda, se portaron fenomenal y lo pasamos muy bien, disfrutando de historias y cuentos fantásticos, teatro, canciones y hasta les regalaron una chapa de la biblioteca de recuerdo. 

Una experiencia maravillosa. Ahora papás y mamás, solo queda que desde la familia intentéis sacar un ratito para acudir a la biblioteca con vuestros hijos e hijas y que os cuenten todo lo que pudieron hacer allí. 

Aunque sin duda muchos ya lo hacéis, porque los niños y niñas ya conocían perfectamente nuestra biblioteca de Guadalajara. 

                                   

                                   

Animación a la lectura: NADARÍN

 ESCUELA DE LECTURA Y BIBLIOTECA ESCOLAR.

Ficha de valoración de una obra infantil
                                    

                       Título NADARÍN 
                       Autor: Leo Leoni  

                                

               Editorial:Kalandraca
                       36 páginas

              

DIMENSIÓN LITERARIA 

Es un cuento de tradición oral, ilustrado, didáctico cuya temática gira en torno a la diferencia, la fuerza de la unión ,superación el dolor y los miedos. Se presenta mediante unos descriptores :peces , diversidad y grupo.

PERSONAJES: Nadarín, el atún y, los pececillos y habitantes del fondo marino: medusa, langosta, anguila, anémonas, algas…

ARGUMENTO: En un rincón perdido del mar vivía feliz un banco de pececillos. Eran todos rojos. Solo uno de ellos era negro. Nadaba más rápido que sus hermanos y hermanas. Se llamaba Nadarín.

Un mal día apareció entre las olas un atún fiero y hambriento. De un bocado se zampó todos los pececillos rojos. Solamente Nadarín pudo escapar.

Huyó hacia las profundidades. Estaba asustado, solo y muy triste. Nadando por las profundidades nos describe los maravillosos animales que habitan en el fondo marino. Entre ellos encuentra un banco de peces temeroso de ser comidos por el atún fiero. Se le ocurre una idea a Nadarín para poder ahuyentar al enemigo: entre todos nadando a la vez formarían un pez grande y el sería el ojo de éste. Y así nadaron en el agua fresca de la mañana, y ahuyentaron al gran pez.

ASPECTOS INTERESANTES

La historia de Nadarín,como todos los libros de Leo Leoni, invita a pensar y aprender valiosas lecciones vitales. El valor de la diferencia y el respeto debido a quien –por cultura o aspecto físico- no comparte las características comunes, se refleja en las primeras páginas de este clásico de la literatura infantil de todos los tiempos. Más aún, la superación de los miedos propios, la fuerza de voluntad para disfrutar de lo que nos rodea pese a las adversidades que se presenten y la solidaridad con nuestros semejantes, también se plasman en este relato de gran calidad estética, de frases cortas llenas de figuras retóricas sutiles y sugerentes. Y como emblema de la obra en su conjunto, un mensaje para los lectores: la unión hace la fuerza.. Con una técnica semejante a las manchas de color,recrea un universo marino dotado de mucho movimiento y riqueza cromàtica.

COMPRENSIÓN

Sencilla historia de narración lineal en ese paseo por el fondo marino.

La construcción narrativa es muy simple: presentación, problema y desenlace feliz. El espacio es fundamental ayudado por las ilustraciones (manchas de color) nos muestran el hábitat de las profundidades marinas. La comprensión es fácil apoyada por la profusa utilización de adjetivos y comparaciones.

USO ESCOLAR Y PROPUESTA DIDÁCTICA

Este cuento puede ser utilizado por alumnos de educación infantil e incluso primero de primaria como animación a la lectura :

-Una vez escuchado el cuento, los alumnos picarán dibujos de caballitos de mar, pececitos pequeños, ostras,... Los colorearán, se elaborará un mural gigante en el que todos los pequeñines formarán un pez gigante capaz de asustar al Pez Enorme y escribiremos el lema: “todos para uno y uno para todos”.

-Realizada esta actividad se podría dramatizar: un niño coge el pez verde y persigue al resto de la clase. Más tarde el resto de la clase se une y cambia el sentido de la persecución. 

-Se pueden adjudicar personajes a los alumnos y establecer distintos y cortos diálogos: la medusa le pregunta a Nadarín por qué está triste,...

El éxito está garantizado, cautiva a todos los niños.

Enrique García García

MERIENDAS DE CUENTOS DE HALLOWEEN. LAS CAPERUZAS JUEVES, 18 DE OCTUBRE 2019

Ayer nuestra biblioteca CEIP BADIEL se llenó de cuentos e historias terroríficas de la mano de "Las Caperuzas". Todos y todas las/los asistentes pudimos disfrutar de una tarde estupenda y los niños y niñas lo pasaron fenomenal aprendiendo historias y cuentos de "miedo". 

Gracias a "Las caperuzas" por hacernos disfrutar de un ratito mágico.

MUCHAS GRACIAS

ORGANIZA: AMPA CEIP BADIEL EN COLABORACIÓN CON EL AYUNTAMIENTO DE GUADALAJARA. 

COMUNIDAD EDUCATIVA CEIP BADIEL

Hora del cuento con Pep Bruno en la biblioteca pública de Guadalajara. Sábado, 19 de octubre

¿ Y DESPUÉS DEL VERANO………..? AL COLE DE NUEVO

Estamos al principio de curso y  debemos refrescar ese gusto por la lectura que  ya tenemos o vamos a adquirir

SI QUIERES BRILLAR A GRAN ALTURA  BÁSATE EN LA LECTURA.

¿Cómo despertar el placer por la lectura?

·         Es esencial que rodees a los alumnos de libros en las aulas.

·         No olvides utilizar el factor “pasión”, pues solo se aprende aquello que se ama.

·         Aprovecha cualquier ocasión para poner en valor los libros más allá de la clase de lengua.

·         Muestra interés por los alumnos con dificultades y adapta las actividades a sus necesidades.

·         Intenta ofrecer un amplio abanico para elegir, porque para gustos los colores.

·         Incremente la implicación de los alumnos animándoles a compartir sus lecturas.

Despertarás el placer por la lectura en tu alumnado, tenga la edad que tenga, con estas propuestas, los lectores asiduos continuarán descubriendo libros de su agrado, mientras que aquellos que han perdido el gusto por la lectura lo reencontrarán.

1.    LA PROXIMIDAD DE LOS LIBROS. Libros en el aula. En caso de tener una única clase. En caso de tener varias clases. Gestionar el préstamo de libros. Visitar la biblioteca escolar. Crear un vínculo entre el alumno y el libro. Una visita inspiradora a la biblioteca.

2.    LA LECTURA EN EL DÍA A DÍA DE LA CLASE. El tiempo de lectura. Cómo hacer un seguimiento de la lectura diaria. ¿Y si no leen? Combinar la lectura y la escritura. La voz y la lectura. Aprovechar el calendario escolar. La vuelta al cole. Halloween. Navidad. Año Nuevo. San Valentín. Las vacaciones de Pascua. ¡Y el verano!

3. ACOMPAÑAR A LOS LECTORES Y LAS LECTORAS. Pistas concretas. Visualización. Anotación. Comprensión de las preguntas. Gamificación de la lectura. Trabajar con las familias. Proporcionar listas de libros y proponer una lectura común con su hijo. Sugerirles que lean en voz alta las lecturas obligatorias de sus hijos.

4. COMPARTIR LO QUE LEEMOS. Actividades prácticas. Leer un fragmento. Del libro al escenario. De la imaginación al escenario. Adaptaciones cinematográficas. Los grafitis literarios. El premio literario. Utilizar la tecnología. Twitter. Instagram. Blogs. Libros digitales. Pinterest.

DÍA DEL LIBRO. 23 ABRIL 2019. CUENTACUENTOS: "LAS FAMILIAS TAMBIÉN CUENTAN"

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Nuestros alumnos y alumnas pudieron disfrutar de una magnífica sesión de CUENTACUENTOS junto a las familias voluntarias.  También se hizo entrega por parte de las representantes del AMPA de los premios del Certamen Literario. Y además, todos han recibido un detalle por participar. 

Estamos muy agradecidos a todas las familias por dedicarnos su tiempo, por mostrar tanto interés y entusiasmo y por transmitir a todos la importancia de leer. 

¡FELICIADES A LOS PREMIAD@S!

MUCHAS GRACIAS 

TODAS LAS FOTOGRAFÍAS SOBRE EL DÍA DEL LIBRO EN NUESTRA PÁGINA WEB:

http://ceip-badiel.centros.castillalamancha.es/albumes/d%C3%AD-del-libro-2019-cuentacuentos-las-familias-tambi%C3%A9n-cuentan-sesi%C3%B3n-3%C2%BA-y-4%C2%BA-primaria

DÍA DEL LIBRO 2019. "LAS FAMILIAS TAMBIÉN CUENTAN" MARTES, 23 DE ABRIL 2019

Estimadas familias:

Al igual que en años anteriores, vamos a celebrar el Día del libro, para ello realizaremos un Cuentacuentos titulado: "Las familias también cuentan". Por tanto, solicitamos vuestra ayuda, para contar un cuento. Si podéis y os apetece vivir esa experiencia, seguro que os encantará y será un recuerdo para toda la vida.

Confirmar vuestra asistencia a las tutoras para poder organizarlo cuanto antes.

Muchas gracias por vuestra colaboración

CEIP BADIEL

DÍA DE LA POESÍA 21 DE MARZO 2019

El JUEVES,  21 DE MARZO DE 2019 los alumnos y alumnas de 2º de Educación Primaria participaron en EL DÍA DE LA POESÍA que se celebró en toda Guadalajara. 

Los niños y niñas salieron a declamar y regalar poesías a los ciudadanos de Guadalajara, en diferentes puntos como el parque de Adoratrices, San Roque, La Concordia, San Ginés y finalizaron en el encuentro de colegios y poesía con el POETA CARLOS REVIEJO donde pudieron declamar sus poesías delante de cientos de personas.  ¡Y les grabó hasta un periodista de la RADIO! 

Fue un día cargado de emociones, que pudieron plasmar con sus manos y tizas en la plaza de San Ginés... POE TIZAR...

Muchas gracias a los organizadores del evento porque fue fantástico tanto para los niños como para las personas que tuvimos la suerte de acompañarles.

Y gracias también a las dos familias voluntarias que acompañaron al grupo.