CUENTACUENTOS EN YOU TUBE. CANAL LECTOR

¡Buenos días!

Para estos días que tenemos que quedarnos en casa os dejamos el enlace a los CUENTACUENTOS DEL CANAL LECTOR, cada día podéis leer un cuento diferente:

https://www.youtube.com/playlist?list=PL17ol27REnCfNKtBT_68yVrtJrqkm4D4Y

SEGURO QUE LO PASÁIS GENIAL


UN ABRAZO

INMACULADA CABELLOS

#DÍA DE LA POESÍA. SÁBADO, 21 DE MARZO 2020. SEMINARIO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Queridas amigas, queridos amigos:

En el Seminario de Literatura Infantil y Juvenil no nos resignamos.

Por eso, a pesar de la situación sanitaria y de confinación en la que nos encontramos, queremos seguir adelante con la celebración de el . Ésta siempre viene bien, y más en estos días de encierro y preocupación.

Sabemos que los docentes tenéis mucho trabajo organizando contenidos y tareas en la distancia para vuestras alumnas y alumnos y que no debe ser tarea fácil adaptarse a la nueva situación, pero os trasladamos la información porque los centros educativos sois una parte muy importante en esta fiesta poética que desde hace cuatro años celebramos en la ciudad.

Esta carta no pretende daros más trabajo. Solo os ofrecemos la posibilidad de participar y de trasladar estas ideas a las familias si lo deseáis. Como ya no estamos condicionados por las fechas, la fiesta la vamos a celebrar en su día:

Por lo tanto, el día 21 invitamos a mayores y pequeños a colgar sus poemas favoritos en ventanas y balcones, tender poesía para que el aire se llene de versos.

Con la misma idea que planteábamos en las plazas de la ciudad, ahora trasladada a nuestras casas.

A lo largo de todo el día, compartiremos poemas y versos en las redes sociales a través de las etiquetas: #PoesíaenCasa, #PoesíaenGuada y #DíaMundialdelaPoesía.

Comenzaremos a las 12:00 horas con el pregón de Ana Mª Romero Yebra. Estarán presentes los colectivos, instituciones, asociaciones, centros, clubes y personas estupendas de esta ciudad que año tras año alimentan el programa del Día de la Poesía.

Si queréis mandarnos algún vídeo para que lo publiquemos, podéis hacerlo hasta el viernes a través del correo o de los teléfonos de contacto.

También podéis compartirlo directamente a través de vuestras redes sociales.

A las 18:00 horas saldremos a los balcones para recitar, para leer en voz alta ese poema que tanto nos gusta y que queremos regalar al vecino de al lado, a la vecina de enfrente o incluso a los que viven lejos si lo grabamos y lo compartimos en redes.

A lo largo de la tarde habrá también un Festival de Poesía online, donde diferentes poetas darán pequeños recitales desde sus casas. Este año no podemos juntarnos, pero nada nos impedirá seguir disfrutando de la palabra. En esta ocasión la poesía, en lugar de pasearse por las calles, se paseará de balcón en balcón, de casa en casa y de hashtag en hashtag.

¡Gracias por vuestra colaboración y entusiasmo!

SEMINARIO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL DE GUADALAJARA

Comisión de EL DÍA DE LA POESÍA


INMACULADA CABELLOS

#QUÉDATE EN CASA Y LEE. BIBLIOCLUBADIEL 2020

Estimadas familias:

Estos días las autoridades nos han recomendado quedarnos en casa. Sin duda, puede ser un momento excepcional para disfrutar de la lectura y escritura en familia.

Hay multitud de formas de leer y escribir que son muy divertidas y aquí os damos algunas ideas. Por ejemplo:

1. Marca una hora al día, que sea la HORA DE LA LECTURA. Toda la familia a la misma hora elegirá un libro y se pondrá a leer. También dependiendo de la edad de los niños y niñas podéis hacer LA HORA DEL CUENTO y que ellos elijan un cuento para que se lo contéis. A raíz de la lectura se pueden hacer preguntas, hacer un dibujo, una manualidad sobre el cuento... Se puede hacer hasta un MENÚ DE CUENTOS, con primer plato, segundo plato y libro postre (uno muy especial).

2. INVENTAR LA HISTORIA DE CORONAVIRUS (o sobre el tema qué quieras): puedes crear una historia, un cuento... sobre el virus y luego llevárselo a tu profe cuando vuelvas al cole. La puedes ilustrar con dibujos, diseñar a mano o a ordenador con la aplicación STORY JUMPER, por ejemplo. Con esta aplicación gratuita puedes poner hasta voz a tus cuentos y luego se lo puedes enviar al/la profe por Papás 2.0, para que lo vea.

3. INICIACIÓN LECTURA Y ESCRITURA: con los niños y niñas que están aprendiendo a leer, os podéis sentar todos los días y leer palabras en mayúsculas, por ejemplo, los nombres de los miembros de su familia, amigos, dibujos animados favoritos... Podéis recortar cajas con letras, crearlas con plastilina, palillos o incluso cocinar y escribir una receta, lista de la compra... No es necesario hacer fichas para trabajar lectura y escritura, lo mejor es JUGAR CON LAS LETRAS.

4. ESCRIBE UN DIARIO que podría llevar por título: #ME QUEDO EN CASA. Los niños y niñas en el diario podrán escribir su día a día con sus familias durante este tiempo de reclusión en casa. Podéis añadirles fotografías, dibujos... Todos los miembros de la familia pueden participar en su elaboración y después se quedará como un recuerdo, de un acontecimiento histórico en nuestro país.

5. También podéis ver juntos algún/a YOUTUBER CUENTACUENTOS y grabaros en vídeo contando vuestro cuento favorito a vuestros compañeros y compañeras de la clase. O incluso realizando alguna recomendación...

6. No te olvides de visitar nuestro BIBLIOCLUBADIEL, añadir tus comentarios, revisar las recomendaciones... Seguro que te encantan.

Estas serían algunas ideas que podéis realizar con vuestros hijos e hijas, seguro que se os ocurren muchas más y más interesantes, pero si os pueden servir para fomentar la lectura y la escritura a alguna familia. Me sentiré muy, pero que muy feliz.

MUCHAS GRACIAS

INMACULADA CABELLOS

CEIP BADIEL (GUADALAJARA)

¡NUEVO RINCÓN DE LIBROS SOBRE IGUALDAD EN LA BIBLIOTECA! MARZO 2020

Nuestra BIBLIOTECA se llena de libros sobre la igualdad entre hombres y mujeres. Gracias a nuestro Plan de Igualdad. 

COMUNIDAD EDUCATIVA CEIP BADIEL

¡FELIZ DÍA DE LA MUJER! EXPOSICIÓN: LAS MUJERES EN LA HISTORIA CEIP BADIEL. 8 MARZO 2020

El VIERNES, 6 DE MARZO DE 2020 celebramos el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER, dentro de nuestro Plan de Igualdad. Para ello hemos realizado durante toda la semana una serie de murales para nuestra EXPOSICIÓN: LAS MUJERES EN LA HISTORA. Cada clase se ha especializado en una mujer que ha sido importante en nuestra historia y han elaborado un mural creativo que pueden ver en nuestra escalera. 

SIN DUDA, TODOS LOS MURALES SON PRECIOSOS y muestran mujeres valientes, que hicieron historia. 

Asimismo, se ha trabajado en todas las aulas la importancia de la IGUALDAD entre hombres y mujeres, con diferentes asambleas y actividades.

¡OS DESEAMOS UN FELIZ DÍA DE LA MUJER! 

COMUNIDAD EDUCATIVA CEIP BADIEL

El pequeño conejo Blanco

MALETA VIAJERA DE LECTURA EDUCACIÓN INFANTIL 2019 2020

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil continúan un curso más con su actividad de animación a la lectura: "LA MALETA VIAJERA". Cada fin de semana un niño/a se lleva la maleta para que junto con sus familias puedan leer los cuentos que hay en ella, las revistas para sus hermanos y también los folletos de recomendaciones educativas para los padres. 

Sin duda, es una actividad muy interesante que comenzamos el año pasado y que hemos considerado muy interesante para continuar en el presente curso. 

Gracias a la colaboración de todas las familias.

¡QUÉ SE NOS CAE EL PLANETA!

Valor Educativo Consumo responsable

Idea y enseñanza principal Antes de comprar algo nuevo hay que pensar si es necesario y tratar de reciclar o aprovechar aquello a lo que vaya a sustituir

Ambientación Un pequeño planeta

Personajes Un niño, una niña y sus juguetes

Cuento 

La familia de Dina iba a vivir en un miniplaneta. Hace algunos años, habría sido la mejor noticia. Pero ahora todo el mundo sabía que los miniplanetas, esas pequeñas y lujosas islas de tierra que flotaban en el aire, acababan estrellándose contra el suelo.

Su misión era investigar el problema. Por eso viajaban a uno que estaba empezando a perder altura. Cuando llegaron quedaron sorprendidos: las casas eran increíbles, preciosas. Todo era nuevo y brillante. Nadie diría que tuvieran problemas.

Dina no tardó en hacerse amiga de uno de sus nuevos vecinos, un niño muy simpático que además tenía los mejores juguetes. Un día, mientras Dina pilotaba uno de los preciosos drones de su amigo, un golpe de aire lo estrelló contra un árbol.

- No te preocupes, Toni. Lo arreglaré. En mi familia somos muy buenos arreglando cosas.

- Olvídalo, Dina, compraremos otro. Mis papás tienen dinero de sobra.

- ¿Y qué hacemos con este?

- Lo tiraremos al núcleo. Es donde se tira todo lo que sobra.

Dina pensó en la cantidad de cosas que habría en aquel lugar, y suplicó a Toni que se lo enseñara.

- Ya casi no se puede entrar. Está demasiado lleno de chatarra y cosas viejas. Pero en unos días se aplastará todo para dejar un poco más de sitio - dijo Toni cuando llegaron.

- Bueno, pues cogeremos cosas antes de que las aplasten. Nos servirán para inventar nuevos juguetes.

Casi todas las cosas que encontraron estaban tan poco estropeadas que sus juguetes nuevos resultaron estupendos. Lo pasaron tan bien inventando, que otros niños se unieron a ellos. En unos días, todos los niños del miniplaneta pasaban las mañanas delante del núcleo para recoger lo que tiraban sus papás y utilizarlo para sus inventos. Muchos papás se sumaron a aquella moda tan divertida y comenzaron a arreglar e inventar cosas con lo que parecía que no servía.

Una tarde, los papás de Dina llegaron gritando de alegría.

- ¡Ya no se hunde! ¡El miniplaneta está recuperando su sitio!

Pero ese mismo día, llegó también el inspector.

- ¿Qué ha pasado aquí? ¡Ya no está todo nuevo y reluciente! ¿Y por qué nadie compra nada?

Tenía razón el inspector. Arreglar cosas era tan divertido que ya apenas tiraban nada, así que el núcleo estaba más vacío y llevaba tiempo sin tener que aplastarse. Y, como ahora pesaba siempre lo mismo, ya no se hundía.

Los papás de Dina le estuvieron explicando al inspector la causa del problema: no se puede estar metiendo cosas nuevas en un sitio si no se hace nada con las antiguas, porque para que quede bonito por fuera se está destrozando por dentro.

Desde entonces nadie tiró o cambió cosas que pudiera arreglar o reutilizar, y dejaron de comprar cosas innecesarias. La verdad es que los miniplanetas ya no parecen por fuera tan nuevos y tan perfectos… pero por dentro su núcleo sí está perfecto y, además, ya no se caen.

Por cierto, no sé si tú vives en algún planeta, pero igual te vendría bien hacer lo mismo..

Autor.. PEDRO PABLO SACRISTÁN

LA PAZ

MATEMÁTICAS POR LA PAZ

 Si lo que sumamos al
mundo aporta más que lo
que le restamos...

  Enseña que al multiplicar ideas
ganamos todos.

  Que el mundo es mejor
cuando la paz tiende a infinito.

  Que en toda ecuación
 encontrar la solución
es lo que importa.

PARA LAS TARDES DE INVIERNO

JUGANDO CON LAS PALABRAS HACIA LA LECTURA

         Si desde que el niño y la niña comienzan su andadura por el universo verbal les demostramos que el lenguaje puede ser una fiesta continua y una fuente de gozo y divertimento, les estaremos regalando una herramienta psicológica e intelectual que les habilitará para introducirse en el mundo de la creación literaria y la lectura con altísimas probabilidades de trazar un itinerario luminoso.

         Aquí desparramamos una miríada de posibles juegos con las letras, con las palabras y, en una palabra, con los elementos que componen nuestro lenguaje. No son más que modestas muestras de que con el aderezo de la creatividad y el humor es posible tener una experiencia lingüística agradable.

LA VOCAL GOBERNANTA

         Bucearemos en nuestro diccionario interior y en los materiales de lectura a nuestro alcance para localizar palabras en las que sólo aparezca determinada vocal.

         Ej:               a:       cama  -        vaca   -        manzana       -        patata                  -         maraca       

                            e:       Pepe  -        mete  -        merece                 -        mécele                  -          perece

                            i:       Pili              -        mili              -        kikirikí                 -        bici                       -        pipí

                            o:       coco   -        coso   -        goloso          -        horroroso    -        coloso

                            u:       cucu   -        tú                -        tutú

FONEMATIZA CONMIGO

         El maestro hace a los niños preguntas que requieran respuestas que empiecen por determinado fonema elegido previamente por los chavales.

         Ej:     /a/              Cuando tenemos sed, ¿qué bebemos? (agua)

                                      ¿De qué color son los limones? (amarillos)

/b/            ¿Alimento formado por pan y lonchas de chorizo?   (bocadillo)

                                      Equipo de fútbol de primera división. (Barça)

                   /v/     .¿Qué animal nos da un líquido blanco para el desayuno? (vaca)

                            .¿Qué abrimos para que entre aire en nuestra casa? (ventana)

¡A METAMORFOSEARSE!

         Elegimos dos palabras, una será la “madre” y la otra habrá de ser su “hija”: transformamos la primera cambiándole una sola letra, de manera que nos quede otra palabra con sentido. Repetimos la operación hasta llegar a la palabra “hija” que nos habíamos propuesto.

         Ej:     Pera / rata (pera - para - pata – rata). Cara / cola (cara - casa - cosa – cola)

¡QUÉ ANIMALADA DE CAMBIOS!

         Cambiar una sola letra de una palabra de modo que surjan siempre animales.

         Ej:     ropa – roca – foca; peto – perro ; Paca - saca         - vaca ; rato – gato – pato ; oro – ojo - oso ; oreja – oveja ; moto – mono ; elegante – elefante…

PALABRAS GEMELAS

         Construir pares de palabras con las mismas letras.

         Ej:     proa - ropa                     poco - copo            vela - vale

                   paso - sopa            sapo - posa            tomo - moto

DIÁLOGO VOLADO

         Reorganizar un diálogo al que se le ha alterado el orden debido al "fuerte viento reinante".

         Ej:     - Caperucita:         A ver a mi abuelita.

                   - Lobo:                           ¿Dónde vas Caperucita?

 - Caperucita:        Llevo una torta de miel, queso y un tarro de mermelada.

                   - Lobo:                           ¿Y qué llevas en la cestita?

¡FELICES FIESTAS!

Estimadas familias: 

El equipo educativo del CEIP BADIEL os deseamos unas FELICES FIESTAS. Esperamos que tengáis unas felices vacaciones y que en compañía de vuestros seres queridos podáis disfrutar de unos días de descanso, alegría y felicidad. 

Nuestros mejores deseos para el PRÓXIMO AÑO 2020. 

OS DESEAMOS LO MEJOR Y OS DAMOS LAS GRACIAS POR TODA VUESTRA COLABORACIÓN. 

Y RECORDAR... A LEER MUCHOS LIBROS.

CEIP BADIEL 

RECOMENDACIONES DE CUENTOS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DICIEMBRE 2019

Estimadas familias,

Como ya hicimos el pasado curso tanto en diciembre como en junio, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha realizado junto con la Asociación regional de libreros, una selección de lecturas recomendadas para público infantil y juvenil.

El objetivo de esta selección es ofrecer a las familias recomendaciones de lectura para el periodo vacacional de modo que nuestros alumnos y alumnas dediquen parte de su tiempo de ocio a consumir literatura y que lo hagan a través de una selección de títulos adaptados por edades y que tienen como finalidad fomentar el placer de leer, y también para animar la compra de libros como regalo en las fechas navideñas.

Saludos cordiales

ENLACE PÁGINA WEB, RECOMENDACIONES DE LIBROS: http://ceip-badiel.centros.castillalamancha.es/actividades/recomendaciones-de-cuentos-consejer%C3%AD-de-educaci%C3%B3n-diciembre-2019

NOTA DE PRENSA: https://www.castillalamancha.es/actualidad/notasdeprensa/el-gobierno-regional-recomienda-27-libros-para-fomentar-la-lectura-entre-ni%C3%B1os-y-j%C3%B3venes-en-las

https://www.dclm.es/noticias/93714/27-libros-para-fomentar-la-lectura-entre-ninos-y-jovenes-en-las-vacaciones-de-navidad (FOTOGRAFÍA TOMADA DE ESTA NOTICIA)


ESPERAMOS QUE OS SEAN DE UTILIDAD

EQUIPO EDUCATIVO CEIP BADIEL